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目前机器人教育具有广阔的市场前景，教育机器人是以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。我国的机器人教育目前仍处于起步阶段，但在全国中小学计算机教育研究中心及众多知名专家以及一些发达省市的大力推动下，有了很大的发展。

中国的教育机器人始于1996年，由恽为民博士率先在国际上提出了教育机器人概念。初代的教育机器人仅具有简单的功能，是早期的复读机与mp3播放器结合的产物，可以储存听讲故事；第二代教育机器人相比第一代机器人，多了按键唤醒功能，在内容上也较为丰富，但由于储存功能受限，仅能储存小部分资源内容，仍无法满足孩子对知识的需要；随着技术的发展，第三代教育机器人强势来袭，在功能上，增加了视频监护和免按键语音唤醒，可直接下达语音指令，同时接入云端平台，内容资源更丰富，孩子可随时获取海量教育资源。实丰文化爱豆智能教育机器人自开发以来，获邀参与了全国各种大型展会，凭借着其可爱呆萌的外表和丰富强大的功能斩获了大批粉丝。小身体，大智慧，百万级知识库和轻松互动小游戏，让孩子寓教于乐，激发学习兴趣，更轻松地获取知识，探索世界。